Apostila Campos do Jordão SP ( Educação )

Apostila para o Concurso Prefeitura Municipal de Campos do Jordão SP - 2011

Apostila criada conforme o edital, com todas disciplinas.

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Enviamos para todo Brasil em 24 horas via download e via correios de 3 a 5 dias uteis.

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Atenção: Cada apostila contem seu material básico e especifico para apenas um cargo especifico conforme o edital.
Anunciamos todos os cargos juntos por motivos de muitos cargos..
Apos confirmado sua compra nossa equipe entra em contato confirmando dados e cargo especifico.

- PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL I
- PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL
- PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – ARTES
- PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – CIÊNCIAS
- PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA
- PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – ESPECIALISTA EM PSICOPEDAGOGIA
- PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – GEOGRAFIA
- PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – INGLÊS
- PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – MATEMÁTICA
- PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – PORTUGUÊS
- DIRETOR DE ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
- DIRETOR DE ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL I

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Informaçao do concurso:

Nivel: Fundamental, Médio e Superior
Total de Vagas: 170 vagas imediatas
Data de Inscrições: de 26/05/2011 a 16/06/2011
Data da Prova: 03/07/2011
Taxa de Inscrição: de R$ 20,00 a R$ 52,00
Salario: de R$ 545,00 a R$ 2.575,37

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Conteudo da apostila:

CONTEÚDO COMUM AOS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR :

LÍNGUA PORTUGUESA:

Ortografia.
Relações entre fonemas e grafias.
Acentuação.

Morfologia:
Estrutura e formação de palavras.
Classes de palavras e seu emprego.
Flexão nominal e verbal.

Sintaxe:
Processos de coordenação e subordinação.
Equivalência e transformação de estruturas.
Discurso direto e indireto.
Concordância nominal e verbal.
Regência verbal e nominal.
Crase.
Pontuação.

Interpretação de textos:
Variedade de textos e adequação de linguagem.
Estruturação do texto e dos parágrafos.
Informações literais e inferências.

Estruturação do texto:
Recursos de coesão.
Significação contextual de palavras e expressões.
Ponto de vista do autor.

MATEMÁTICA:

Números inteiros e fracionários:
Operações e suas propriedades:
Adição.
Subtração.
Multiplicação.
Divisão.
Potenciação.

Múltiplos e divisores:
Máximo divisor comum.
Mínimo múltiplo comum.
Frações ordinárias e decimais.

Números decimais:
Propriedades e operações.
Sistema monetário brasileiro.
Regra de três simples e composta.
Porcentagem.

Juro simples:
Capital.
Tempo.
Taxas.
Montantes.

CONHECIMENTOS GERAIS:

Geografia.
História.

Fatos da Atualidade:
No Brasil.
No Mundo.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS AOS CARGOS ABAIXO:

PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL I:

Paradigmas Educacionais.
A função social da escola.
O projeto político-pedagógico da escola.

A sala de aula e a prática pedagógica:
Currículo escolar.
Planejamento e avaliação,
Interação professor/aluno.
Recursos didáticos.

Interdisciplinaridade e Transversalidade:
Ética.
Saúde.
Meio ambiente.
Orientação sexual.
Pluralidade cultural.
Cultura étnico-racial.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
Lei nº 9.394/96.

As Diretrizes Curriculares Nacionais:
Da Educação Infantil.
Do Ensino Fundamental.

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:
Concepção de criança.
Educar e cuidar.
Perfil profissional do professor,
Objetivos gerais da educação infantil.
Instituição de educação infantil.
Projeto educativo.

Desafios da Educação Brasileira:
Analfabetismo.
Evasão.
Repetência.
Qualidade de ensino.
Formação e valorização do professor.
Educação inclusiva/Educação Especial.
Gestão Democrática da Educação.
Evolução histórica da Educação Brasileira.

Formação Pessoal e Social da Criança:
Construção da identidade e autonomia.

A Música na Educação Infantil:
Comunicação e expressão por meio da linguagem musical.

O Trabalho com as Artes Visuais na Educação Infantil:
O fazer artístico e apreciação em artes visuais.

Linguagem Oral e Escrita:
Falar e escutar.
Práticas de leitura e interpretação de textos.
Práticas de produção textual.
Ortografia.
Pontuação.
Aspectos gramaticais.

Os conhecimentos sobre Natureza e Sociedade:
Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
Os lugares e suas paisagens.
Objetos e processos de transformação.
A cartografia como instrumento na aproximação dos lugares.
Pluralidade cultural - povos e etnias.
Os seres vivos.
O ar e a água.
Lixo e reciclagem.
Conservação do meio ambiente.
Corpo humano.

Os Conhecimentos Matemáticos:
Números e sistema de numeração.
Grandezas e medidas.
Localização, espaço e forma.
Operações fundamentais.
Frações.
Noções de estatística.

Avaliação em Educação Infantil.
Avaliação nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

Os Recursos Didáticos e sua utilização:
Na Educação Infantil.
Nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL:

Paradigmas Educacionais.
A função social da escola.
O projeto político-pedagógico da escola.

A sala de aula e a prática pedagógica:
Currículo escolar.
Planejamento e avaliação,
Interação professor/aluno.
Recursos didáticos.

Interdisciplinaridade e Transversalidade:
Ética.
Saúde.
Meio ambiente.
Orientação sexual.
Pluralidade cultural.
Cultura étnico-racial.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
Lei nº 9.394/96.

As Diretrizes Curriculares Nacionais:
Da Educação Infantil.
Do Ensino Fundamental.

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:
Concepção de criança.
Educar e cuidar.
Perfil profissional do professor,
Objetivos gerais da educação infantil.
Instituição de educação infantil.
Projeto educativo.

Desafios da Educação Brasileira:
Analfabetismo.
Evasão.
Repetência.
Qualidade de ensino.
Formação e valorização do professor.
Educação inclusiva/Educação Especial.
Gestão Democrática da Educação.
Evolução histórica da Educação Brasileira.

Formação Pessoal e Social da Criança:
Construção da identidade e autonomia.

A Música na Educação Infantil:
Comunicação e expressão por meio da linguagem musical.

O Trabalho com as Artes Visuais na Educação Infantil:
O fazer artístico e apreciação em artes visuais.

Linguagem Oral e Escrita:
Falar e escutar.
Práticas de leitura e interpretação de textos.
Práticas de produção textual.
Ortografia.
Pontuação.
Aspectos gramaticais.

Os conhecimentos sobre Natureza e Sociedade:
Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
Os lugares e suas paisagens.
Objetos e processos de transformação.
A cartografia como instrumento na aproximação dos lugares.
Pluralidade cultural - povos e etnias.
Os seres vivos.
O ar e a água.
Lixo e reciclagem.
Conservação do meio ambiente.
Corpo humano.

Os Conhecimentos Matemáticos:
Números e sistema de numeração.
Grandezas e medidas.
Localização, espaço e forma.
Operações fundamentais.
Frações.
Noções de estatística.

Avaliação em Educação Infantil.
Avaliação nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

Os Recursos Didáticos e sua utilização:
Na Educação Infantil.
Nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – ARTES:

História da Arte no Brasil do período colonial à contemporaneidade:
Período colonial.
O Barroco no Brasil.

Século XIX no Brasil:
A influência estrangeira.
A modernização da arte.
O modernismo.

Século XX no Brasil:
A arte contemporânea.
Arte Indígena e Afro Brasileira.
O Ensino de Arte e seus processos criativos.

Arte Audiovisual:
Fotografia e Cinema.
Cultura popular e multiculturalismo.
Elementos fundamentais da música.
Elementos da Linguagem visual.
Gêneros musicais.

Fundamentos e Metodologias no Ensino de Arte:
História do Ensino de Arte.
Os PCNs e o ensino de Arte.
Fundamentos Teóricos das artes cênicas.
Novas tecnologias no campo da Arte e do Ensino.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – CIÊNCIAS:

Ciência e Tecnologia:
A matéria e suas propriedades gerais e específicas.
Diversidade de materiais.
Substâncias e misturas.

Transformações de:
Matéria orgânica.
Materiais.
Substâncias.

Recursos Naturais:
A energia e os materiais elaborados.
Os alimentos transgênicos e a inseminação artificial.
História da Ciência.

O Universo:
O Sistema Solar.
O Planeta Terra.

Saúde e Qualidade de Vida:
Influência da água e do ar na saúde.
Substâncias Tóxicas.
Alimentação equilibrada.
Dietas.
Desnutrição.
Sexualidade e Reprodução Humana.
Mudanças na adolescência.

Drogas:
lícitas e ilícitas.
Agentes químicos das drogas.

Os seres vivos no ambiente:
Origem da vida.
Evolução dos seres vivos.
Adaptação dos seres vivos.
Os PCNs e o ensino de Ciências.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA:

Educação Física:
Histórico.
Características.
Importância Social.

Ordenamentos legais da educação física escolar:
LDB e PCN´s.

A Constituição Federal:
Da Educação.
Da Cultura.
Do Desporto.

Tendências Pedagógicas da Educação Física na escola:
Desenvolvimentista.
Construtivista.
Crítico-emancipatória.
Concepção de aulas abertas.
Aptidão física.
Crítico–superadora.

A Educação Física como instrumento de comunicação, expressão, lazer e cultura:
A Educação Física e a pluralidade cultural.
Materiais e equipamentos indispensáveis nas aulas de Educação Física.

Jogos:
Concepção de Jogo.

Jogos:
Cooperativos.
Recreativos.
Competitivos.
Jogo Simbólico.
Jogo de Construção.
Jogo de Regras.
Pequenos Jogos.
Grandes Jogos.
Jogos e Brincadeiras da Cultura Popular.

Lutas:
Lutas de distância.
Lutas de corpo a corpo.
Fundamentos das lutas.

Danças:
Danças populares brasileiras.
Danças populares urbanas.
Danças:
Eruditas clássicas.
Modernas.
Contemporâneas.
Jazz.

Danças e coreografias associadas:
A manifestações musicais.

Esportes:
Individuais:
Atletismo.
Natação.

Coletivos:
Futebol de campo.
Futsal.
Basquete.
Vôlei.
Handebol.

Esportes com bastões e raquetes.
Esportes sobre rodas.
Técnicas e táticas.
Regras e penalidades.
Organização de eventos esportivos.
Dimensão Social do esporte.

Ginásticas:
De manutenção da saúde.
Aeróbica.
Musculação.

Ginásticas de preparação e aperfeiçoamento para:
A dança.
Os esportes.
Os jogos.
As lutas.

Ginástica:
Olímpica.
Rítmica desportiva.

Elementos organizativos do ensino da Educação Física:
Objetivos.
Conteúdos.
Metodologia.
Avaliação escolar.
Plano de ensino e plano de aula.
Educação Física e educação especial.

Princípios norteadores para o ensino da Educação Física:
Inclusão.
Diversidade.
Corporeidade.
Ludicidade.
Reflexão crítica do esporte.
Problematização de valores estéticos.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – ESPECIALISTA EM PSICOPEDAGOGIA:

Estatuto da Criança e do Adolescente:
Lei Federal nº 8.069 de 13/07/90.
Lei Federal nº 11.114/2005.
Altera os artigos 6, 30, 32 e 87 da Lei Federal nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
Lei Federal nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996.

Ministério da Educação:
A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais - deficiência física.
Saberes e práticas da inclusão

Psicopedagogo na rede de ensino:
A trajetória institucional de seus atores - autores.
Código de Ética do Psicopedagogo.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – GEOGRAFIA:

Leitura e Representação do Espaço Geográfico:
Formas de representação.
Leitura e interpretação de documentos cartográficos.
Coordenadas geográficas e UTM.
Fusos horários.

A paisagem natural e suas interações ambientais:
Composição.
Estrutura.

Dinâmica da:
Atmosfera.
Litosfera.
Hidrosfera.
Biosfera.

A natureza segundo o funcionamento integrado dos:
Componentes físicos e antrópicos.
Conceitos de Geossistema e desenvolvimento sustentável.

Problemas ambientais:
Ocupação.
Exploração.
Poluição.
Consumo e formas de produção.

Conceitos Demográficos, Econômicos e Geopolíticos:
Composição, estrutura e dinâmica da população.
Os sistemas econômicos.
A industrialização e circulação de mercadorias.
A globalização dos espaços.
Relações sócioeconômicos internacionais.
Recursos naturais e fontes de energia.

Espaço Geográfico Brasileiro e do Estado de São Paulo:
Localização e situação.
O ambiente natural.

Composição estrutura e dinâmica dos elementos da paisagem:
Geologia.
Relevo.
Solos.
Clima.
vegetação.
Hidrografia.
Domínios morfoclimáticos.

O ambiente humanizado:
Composição, estrutura e dinâmica da população.
Produção, circulação e consumo de bens e mercadoria.

A urbanização:
A regionalização.
As relações internacionais.

Produção e Gestão do Espaço Geográfico:
O espaço rural e urbano:
Delimitação.
Diversidade.
Composição.
Formas de ocupação e aproveitamento.
Evolução e modernização.
Relações campo-cidade e cidade-campo.

Atividades produtivas:
Agropecuária.
Agroindústria.
Localização industrial.
Relações de trabalho no campo e na cidade.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – INGLÊS:

Os PCNs e o ensino de Língua Estrangeira - Inglês.
Compreensão de textos em forma de dissertação ou diálogo.
Extraídos de livros, revistas, jornais ou manuais:
Podendo ser adaptados ou não.
O idioma estrangeiro e o acesso à informações.
Compreensão e uso de funções comunicativas.
Questões sobre vocabulário.

Gramática:
Substantivo.
Números.
Genitive Case.
Pronomes.

Adjetivos:
Posição/ordem.

Graus do Substantivo.
Quantitativo:
Números ordinais e cardinais.

Verbos:
Modal Verbs.
Verbos Regulares e Irregulares.
Voz Passiva e Ativa.
Subjuntivo.
Imperativo.
Gerúndio.
Tag Questions.
Artigos Definidos e Indefinidos.
Preposições.
Gerúndio depois de preposição.
Conjunções.
Sufixos e Prefixos.
Cognatos e Falsos Cognatos.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – MATEMÁTICA:

Conjuntos Numéricos:
Naturais.
Inteiros.
Racionais.
Reais.

Aritmética:
Razões e proporções.
Regra de Três.
Porcentagem.
Juros.
Representação decimal de número real.
Potenciação e Radiciação.

Álgebra:
Função:
Função crescente.
Função decrescente.
Função par.
Função ímpar.
Representação gráfica de uma função (gráficos).
Funções polinomiais.

Estudo completo das funções polinomiais de 1° e 2° graus.
Equações e Inequações de 1° e 2° graus.
Sistemas de equações lineares.
Multiplicação e divisão de polinômios.
Fatoração de polinômios.
Raízes de equações polinomiais.

Geometria euclidiana plana:
Conceitos primitivos e postulados.
Ângulos.
Triângulos.
Quadriláteros.
Polígonos.
Circunferência.
Congruência de triângulos.

Teorema do ângulo externo e suas consequências.
Teorema de Tales.
Semelhança de triângulos.
Relações métricas no triângulo.
Áreas de figuras planas poligonais e circulares.

Geometria espacial:
Conceitos primitivos e postulados.
Poliedros.

Cálculo de superfície e volume dos:
Principais sólidos geométricos.

Trigonometria:
Medidas de ângulos.
Medidas de arcos.

Tratamento de informação:
Tabelas e gráficos.
Os PCNs e o ensino de Matemática.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – PORTUGUÊS:

Compreensão e interpretação de textos:
Verbais.
Não-verbais.
Informativos.
Publicitários.
Literários.
Concepções de linguagem.
Língua, fala e discurso.

Variação linguística:
Emprego da língua formal e informal.
Funções da linguagem.

Textualidade:
Coesão e coerência.
A intertextualidade na leitura e na produção de textos.
Tipologia textual.

Aspectos morfossintáticos e semânticos da língua:
Emprego das classes de palavras.
Concordância nominal e verbal.
Regência nominal e verbal.
Ocorrência de crase.
Pontuação gramatical.
Estilística.

A semântica e a estilística da frase:
Noção de:
Conotação.
Denotação.
Polissemia.
Sinonímia.
Antonímia.
Homonímia.
Paronímia.
Figuras de linguagem.
Gêneros literários.

Estrutura da narrativa:
Tempo.
Espaço.
Ação.
Personagens.
Foco narrativo.

Tipos de discurso:
Direto.
Indireto.
Indireto-livre.
A linguagem poética.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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DIRETOR DE ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL:

Educação e Sociedade.
Bases filosóficas, psicológicas e sociológicas da educação.

Concepções Pedagógicas:
Teorias de Aprendizagem.

Projeto Político – Pedagógico:
Planejamento na Prática Educativa.

A Trajetória da Direção Educacional no Brasil:
Origem e Evolução.

Currículo:
Papel do Diretor Educacional.
Limites e Educação.
Processo de Avaliação e Fracasso Escolar.
Gestão Escolar.
Inclusão Escolar.
Educação Popular.

A função social e a direção escolar:
Integração escola/comunidade.
Lei Federal Nº 9.394, DE 20-12-1996 – atualizada.
Parecer CNE/CEB nº 4/98.
Resolução CNE/CEB nº 2/98:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.

Resolução CNE/CEB nº 5/09:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

Parecer CNE/CEB nº 11/00 e Resolução CNE/CEB nº 1/00:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos.
Resolução CNE/CEB nº3/10 – EJA.

Parecer CNE/CEB nº 17/01e Resolução CNE/CEB nº 2/01:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial.

Parecer CNE/CP nº3/04 e Resolução CNE/CP nº1/04:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
E para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

Decreto Federal nº 6.571 de 17/09/08:
Dispõe sobre o atendimento educacional especializado.

Lei Federal n° 11.494, de 20/06/07:
Que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica.
E de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB.

Ensino Fundamental de 9 anos:
Orientações para inclusão da criança de 6 anos de idade.

Constituição da República Federativa do Brasil –
Promulgada em 5 de outubro de 1988:
Artigos 5°, 37 ao 41, 205 ao 214, 227 ao 229.

Lei Federal n° 8.069 , de 13/07/90:
Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – atualizada.

Legislação específica sobre o uso do Sistema Braille no Brasil:
Lei 9610, de 19 de fevereiro de 1998.
Portarias ministeriais nº 319, de 26 de fevereiro de 1999.
Nº 872 de 01 de junho de 1999.
Nº 554 de 26 de Abril de 2000.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

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DIRETOR DE ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL I:

Educação e Sociedade.
Bases filosóficas, psicológicas e sociológicas da educação.

Concepções Pedagógicas:
Teorias de Aprendizagem.

Projeto Político – Pedagógico:
Planejamento na Prática Educativa.

A Trajetória da Direção Educacional no Brasil:
Origem e Evolução.

Currículo:
Papel do Diretor Educacional.
Limites e Educação.
Processo de Avaliação e Fracasso Escolar.
Gestão Escolar.
Inclusão Escolar.
Educação Popular.

A função social e a direção escolar:
Integração escola/comunidade.
Lei Federal Nº 9.394, DE 20-12-1996 – atualizada.
Parecer CNE/CEB nº 4/98.
Resolução CNE/CEB nº 2/98:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.

Resolução CNE/CEB nº 5/09:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

Parecer CNE/CEB nº 11/00 e Resolução CNE/CEB nº 1/00:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos.
Resolução CNE/CEB nº3/10 – EJA.

Parecer CNE/CEB nº 17/01e Resolução CNE/CEB nº 2/01:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial.

Parecer CNE/CP nº3/04 e Resolução CNE/CP nº1/04:
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
E para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

Decreto Federal nº 6.571 de 17/09/08:
Dispõe sobre o atendimento educacional especializado.

Lei Federal n° 11.494, de 20/06/07:
Que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica.
E de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB.

Ensino Fundamental de 9 anos:
Orientações para inclusão da criança de 6 anos de idade.

Constituição da República Federativa do Brasil –
Promulgada em 5 de outubro de 1988:
Artigos 5°, 37 ao 41, 205 ao 214, 227 ao 229.

Lei Federal n° 8.069 , de 13/07/90:
Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente – atualizada.

Legislação específica sobre o uso do Sistema Braille no Brasil:
Lei 9610, de 19 de fevereiro de 1998.
Portarias ministeriais nº 319, de 26 de fevereiro de 1999.
Nº 872 de 01 de junho de 1999.
Nº 554 de 26 de Abril de 2000.

Regimento das Escolas Municipais:
Decreto no. 6607/2011.

#############(CONTEUDO EXTRA PARA TODAS ENTREGAS:)###############

- Simulados
- Curso de memorização
- Provas e gabaritos anteriores
- E-book como passar em concursos
- Questões resolvidas das principais materias